论文部分内容阅读
该文对植物病原菌寄生适合度的定义和度量方法的研究及发展作了回顾，并提出了研究中存在的问题，可作为这方面研究的参考。
植物病原菌寄生适合度的度量
【摘 要】
：
该文对植物病原菌寄生适合度的定义和度量方法的研究及发展作了回顾，并提出了研究中存在的问题，可作为这方面研究的参考。
【机 构】
：
农业科学院植物保护研究所(北京)
【出 处】
：
中国植物病理学会第六届代表大会暨学术年会
【发表日期】
：
1998年期
其他文献
取一滴海水放在显微镜下观察，你会看到许多微小的浮游生物。如果你在海里游泳时吞过几口海水，那么很有可能你也吞下了许多浮游生物。 —半是植物，一半是动物 午后的阳光照耀着波光粼粼的水面，一切看起来异常平静。然而，在接近水面的浅水处，一群浮游生物正慵懒地游动着。它们利用太阳光的能量，通过光合作用合成着不同的营养物质。微小的生命体释放到海水中的糖类和氨基酸瞬间吸引了一群具有触手的赤潮纤毛虫蜿蜒直上。与
期刊
不觉中，我在南京力学小学已经工作了整整十五个春秋，带了两个半循环的语文课。回想自己十五年来的语文教学工作，我体会到，教好语文（换言之--教学生学好语文）有几个基本点：一要令其喜
一、 给插图“编”故事，课堂更精彩 小学语文课本中的插图，大多是根据小学生的年龄和接受能力精心设计的，几乎每篇课文都配有一幅或多幅图画，这有利于提高小学生学习语文的兴趣，有助于更好地理解课文内容，培养观察、想象等能力。我们在教学时，可以给插图编出一个个动听的故事，采用学生爱听、爱讲的故事进行教学，使其进入最佳的学习状态。如教学i、u、ü时，根据课文插图编故事：小蚂蚁出去找食物，想吃河对面的苹果，