论文部分内容阅读
该文通过对铜录山大理岩型矿石伴生金的赋存状态研究，查明了矿石中金的矿物种类，金矿物形态，金矿物粒度及其形态特征，获知黄铜矿为金的主要载体矿物，金在矿石中主要以单体形式存在，为铜、金综合回收提供了理论依据。
铜录山大理岩型矿石伴生金的赋存状态研究
【摘 要】
：
该文通过对铜录山大理岩型矿石伴生金的赋存状态研究，查明了矿石中金的矿物种类，金矿物形态，金矿物粒度及其形态特征，获知黄铜矿为金的主要载体矿物，金在矿石中主要以单体形式存在
【机 构】
：
有色金属研究院
【出 处】
：
第六届全国工艺矿物学学术会议
【发表日期】
：
1996年期
其他文献
《细节决定成败》一书中有这样的一句话：“从小事做起，伟大源于细节的积累。”在幼儿园班级管理中，我们越来越发现“细节”对于班级工作的重大意义。在教育教学中蕴涵细节；孩子的生活管理离不开细节；班级常规教育同样需要细节，等等。细节对于教育具有特殊的魅力，下面我就采撷三个片断与大家共享。 一、细节，是一种氛围——让班级透出淡淡的书香 绘本在孩子成长的过程中具有十分重要的意义，是拓展孩子认知、促进情感发
《信息技术在幼儿园学科教学整合策略之研究》是我园的一个省级科研课题。多年来，我一直在学习和实践，同时也累积了一些经验。在对幼儿的教育教学过程中，如果能合理、有效地运用录音、录像、幻灯投影、多媒体、网络资源等现代教育手段，就一定会使幼儿教育的整体效能达到最优化。 心理是脑的机能，是客观现实的反映。幼儿心理健康发展需要教育。那么在教学活动中运用现代教育技术对幼儿心理发展方面有什么作用呢？ 一、能促
阿尔泰诺尔特地区金矿主要赋存于石炭系，赋矿岩石主要是火山-沉积岩系，矿石有蚀变岩型和石英脉型两种：前者Au元素与As、Sb元素关系密切，含金矿物主要为毒砂；后者与Ag、Fe元素关系
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。”作为幼儿教师，创设丰富美观，集时令性、主题性、实用性于一体的活动环境是我们不可推卸的责任。随着工作的开展、经验的积累，我对环境主题的产生和创设的方式有些不成熟的想法，现和大家分享，以抛砖引玉。 一、根据幼儿的兴趣和年龄特点，选择适宜的角色游戏并创设相应
鹰嘴山北金矿是近年来在北祁连山西段发现的一种与超基性岩有关的新类型主矿。作者首次利用Rb-Sr全岩等时线法测得该矿床的成矿时代为413±5×l0a属于加里东晚期。由于该区有
在对典型主矿进行成因研究的基础上，根据对全国666个岩金矿床成矿特征的研究，将中国岩金矿床初步划分为39个成矿系列，简要归纳了各个不同成矿时期金矿成矿系列的特征。
西天山吐拉苏－也里莫墩早石炭世火山是伊犁晚古生代裂谷的组成部分，这里赋存有大型阿希金矿等，是新疆重要的金矿成矿带。火山岩带组成为一套富碱质钙碱性－碱性系列火山岩、火山碎
该文全面系统地讨论了小秦岭一熊耳山地区金矿成矿时代的研究历史和现状，根据地质特征，检讨了各类测试方法的可信度，并列出了最新的测试数据，进而提出了印支期是小秦岭一熊耳山地