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本文將聯繫國外的高考方式,試圖探討韓國高考方式——尤其是"漢文"考題方面——的改進問題.為此,本文選擇了三個國家的各不相同的高考方式,即中國的"普通高等學校招生全國統一考試"(以下簡稱"高考")、日本的"大學入學者選拔 大學入試センター試驗"(以下簡稱"中心考試")以及韓國的"大學修學能力試驗"(以下簡稱"修能")當中的"國語"課中的"漢文"部份,結合前人研究,統一考察這方面的問題.