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学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。我国古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。教学大纲指出：学生是语文学习的主人。如何使学生成为学习的主体，提高教学的效率呢?实践证明，激发他们学习语文的兴趣，提高他们的求知欲望，变厌学为乐学是一条重要的途径。