【摘 要】
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为了解南京中医药大学成人教育学生对《推拿学》网络课程的的需求,分析和了解《推拿学》网络课程教学在应用、设计等环节中应注意的问题,为成人教育《推拿学》网络课程的建设
【机 构】
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南京中医药大学第二临床医学院推拿学教研室
【出 处】
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2012南京国际中医药论坛暨世界健康促进联合会成立大会
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为了解南京中医药大学成人教育学生对《推拿学》网络课程的的需求,分析和了解《推拿学》网络课程教学在应用、设计等环节中应注意的问题,为成人教育《推拿学》网络课程的建设与教学实施提供科学的依据.向本校成人继续教育2010、2011级中医护理学、中医学和针灸推拿学专业业余专升本科层次学生共计6个班,共发放问卷122份,回收有效问卷114份.结果显示大部分学生对网络课程听说过不了解,没有接触过网络课程的学习形式, 学生愿意接受推拿学课程的网络教学形式,但更倾向于课堂教学和网络教学相结合的形式.大部分学生认为通过网络课程形式的学习可以有助于培养自学、理解、分析和创新等能力.
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