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赫尔巴特的教学理论在自19世纪初随着各种渠道被引入中国，使中国的传统教育发生十分深刻的转变。特别是其教学论中的“五段教学法”对中国的课堂教学的教学理念、教学方式等都产生了影响，成为当时教师教学的主要模式。从历史的角度，对赫尔巴特教学理论自在近代中国引入为起点，考究其发展的过程及其局限性，对于我们更好的认识和理解当今我国的课堂教学有极为深刻的理论与现实意义。