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近年来,随着"三通两平台"的推进和MOOC(大规模开放性网络课程)等网络课程的蓬勃发展,设计和开发网络课程,逐渐成为了教师必备的一项专业技能.《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》也对网络课程建设和应用提出了相关规范和要求.
本文分析了网络课程的开发与应用现状、考虑到课程管理平台的功能与拓展，选用了Moodle作为区级网络课程开发平台，后期又尝试在超星MOOC平台上开发课程。目前，区域内高中信息技术网络课程的开发与应用已经取得一定成果，下一步将继续利用互联网新技术，升级改造网络课程管理系统，探索课程开放性实施模式，强调以学生为中心，关注学科的发展，实践教育教学新应用。这样既解决本学科新课程实施以来遇到的困惑，也带动其他学科教学的试点应用，同时在教师培训中尝试应用。