郑州市人工植物群落物种多样性分析

来源 :2015年中国植物园学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssathena
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以郑州市120个人工植物群落为样本,对郑州市人工植物群落物种多样性进行分析.研究结果表明,公园人工植物群落的物种组成最丰富,道路人工植物群落的物种组成比较丰富,社区人工植物群落的物种组成相对简单.郑州市人工植物群落的物种多样性指数均较高,其中以乔木层最高,灌木层次之,草本层最低.从不同绿地类型来看,公园绿地丰富度指数和多样性指数最高,道路附属绿地次之,社区附属绿地最低.
其他文献
案例教学法具有生动、直观、密切联系实际等特点.本文探讨了案例教学法在建筑设计教学中的应用.从案例的选择、案例的分类、案例的等级、案例的组织、案例的运用等方面研究了
  案例分析教学是国内建筑教育体系中的重要一环,文章分析了国内案例教学实践的现状,重点列述了相关院校在选题、教学方法及教学内容安排方面做出的创新与探索,进而指出继承与
  20世纪80年代以来,建构理论在建筑设计教学当中所起的作用不断地加大。但在当前的现状之下,其所体现出的趋势似乎又有一些问题。通过对建构理论在教学发展之中问题的总结以
  在低年级设计教学阶段,除了建筑的功能空间组织训练,也必须让学生理解作为基本建筑问题的"场地"和作为基本设计工具的"形式"在推动建筑生成过程中的重要性。而教学的关键在
  中国建筑史是建筑学专业一门重要的必修课,但因为课程内容庞杂且深奥,学生重视度不够等原因而使得教学效果并不十分理想。本文提出了将安徽省内建筑实例加入教学环节中去,运
  作为欧洲"计算机辅助建筑设计"教育与研究协会(eCAADe)的成员,波兰华沙理工大学的计算机辅助建筑设计教学开展得有声有色,别具风格。通过对其CAAD实验室承担的系列课程之一
  同济大学与华盛顿大学联合城市设计以"高密度城市研究"为主题,拓展学生的"国际视野"为核心,典型"国外基地"为对象,希望学生能够通过深入系统的从宏观至微观的城市研究,找寻指
本文在对建筑类设计课传统教学模式的现状及问题进行分析的基础上,力图应用信息网络技术及云计算技术对传统教学模式进行改革和创新,以解决当前建筑教育中的某些难题.文章提
苏黎世联邦理工学院(简称ETH-Zurich)的建筑学教学自成体系,多年以来主导着瑞士建筑设计行业的发展.本文着眼于它的建筑设计基础教学,通过梳理及比较1959年以来先后四个教席
重庆大学"乡土建筑设计"系列课程是中国建筑院系中最早开设的此类型课程,30余年来,逐步形成了独具特色的教育理念和教学体系,相关成果获全国高等学校建筑设计优秀教案和教学