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【摘 要】
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本文对化学新课改课堂教学模式进行了探索。教学模式由“自学、探究、提升”三个环节和每个环节学习的“学、交、导、练”四个步骤构成.
【机 构】
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东辰国际学校,四川绵阳,621000
【出 处】
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第二届《化学教育》学术交流会
【发表日期】
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2013年期
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