【摘 要】
：
目的：探讨第四代欧科路角膜地形图仪(Oculus Keratograph 4)在瞳孔直径测量方面的应用.方法：2011年7月至2011年8月来我院行近视激光术前检查的患者48人96眼,屈光状态等效球
【机 构】
：
复旦大学附属眼耳鼻科医院 200030
【出 处】
：
第十二届全国角膜及眼表疾病学术大会暨第四届全国角膜屈光手术大会
论文部分内容阅读
目的：探讨第四代欧科路角膜地形图仪(Oculus Keratograph 4)在瞳孔直径测量方面的应用.方法：2011年7月至2011年8月来我院行近视激光术前检查的患者48人96眼,屈光状态等效球镜度数为-5.50±2.24D(-1.50 D to-10.75D).普通近视组31人62眼(等效球镜度≤6.0D),为高度近视组15人30眼(＞6.0D).在相同暗室条件下适应5分钟后分别由相同操作者应用Oculus Keratograph 4进行瞳孔大小测量,分别测量三次,取平均值,结果用Spss13.0进行统计学分析.结果：暗室环境中,普通近视组无刺激光环境中瞳孔最小,最大直径分别为5.48±1.23mm,6.58±0.76mm；短光刺激所测瞳孔最小,最大直径分别为3.68±0.75mm,6.58±0.75mm；长光刺激所测瞳孔最小,最大直径分别为2.80±0.41mm,6.40±0.68mm.高度近视组无刺激光下瞳孔最小直径,最大直径分别为5.75±1.03mm,6.86±0.71mm；短光刺激瞳孔最小直径,最大直径分别为4.00±0.86mm,7.06±0.80mm；长光刺激瞳孔最小直径,最大直径分别为3.06±0.56mm,6.73±0.78mm.Oculus Keratograph 4所测瞳孔参数中,短光刺激最大瞳孔直径,长光刺激最小瞳孔直径,长光刺激平均瞳孔,长光刺激最大瞳孔直径差异有统计学意义(p=0.01；p=0.27；p=0.43),高度近视组大于普通近视组；余参数差异无统计学意义.结论：Oculus Keratograph 4可用于近视眼患者瞳孔的动态测量分析；普通近视与高度近视患者在光刺激下瞳孔直径有明显差异,高度近视患者瞳孔直径在光刺激条件下明显大干普通近视眼患者,这对我们进一步认清近视发生发展的过程及其机理有一定的意义,对临床多焦点人工晶体植入及多焦点角膜接触镜验配前瞳孔的检查有一定的指导意义.
其他文献
2005年12月初,香港已经有了些许圣诞节的气氛,而就在这种浓浓的节日氛围中,发生了两件看似毫不相关的事情,随后却让银华基金踏上了自己的的淘金之路。
At the beginning of
目的：探讨准分子激光原位角膜磨镶术(laser in situ keratomoleusis,LASIK)后患者角膜瓣移位发生时间、发生原因、发病特点、手术处理及术后效果.方法：回顾性系列病例研究.
(一)发生裂果的原因番茄裂果多发生在果蒂的周围,其次是果实的侧面,也有发生在顶部呈不规则的条纹。不论何种裂果,都是因果皮的表皮缺乏弹性,抵抗不住来自果实内部的较强膨
通过对数学核心素养和单元起始课的解读,确定“函数的概念”为主题.对其教学内容、学生认知和教学目标进行了详细分析.并对单元起始课“函数的概念”进行了具体的教学设计.
笔者有一台MD机(型号为SHARP MT77),利用Discman上的光纤输出,可将一大叠CD都录进了MD。但是,我电脑里的几百首MP3只能用模拟线录进MD里,所以一直想为SBLIVE！添一块子卡,可是
(一) 华东公路科技情报网于1979年10月20日～28日在江西省南昌市召开“黑色路面经验交流会”。和本网1979年年会参加会议的有本网成员单位代表;《华东公路》编委;东北、西北、
◆摘 要：教育、医疗和法律是现今社会人们津津乐道的话题，而随着时代的发展，这三方面的工作内容和所涉及的范围越来越广阔，遇到的问题也越来越多，这其中尤其以医疗为最，在现代医院中相关工作人员面临的伦理困境频率越来越高，出现的问题也越来越多，本文也将目光集中于护生护理面临伦理决策时的影响因素做了简单的分析，以盼通过分析能够为中职教学提供帮助。 ◆关键词：中职教学;护理;伦理决策;影响因素 护理伦理决
目的：探讨使用Alcon Wavelight FS200飞秒激光和MORIA SBK角膜刀制作110um角膜瓣的相关影响因素.方法：在LASIK手术中分别使用FS200飞秒激光和MORIA SBK角膜刀制作110um角膜
◆摘 要：在英语教学中渗透心理健康教育，是中职教学素质教育的关键环节，一方面，用教学内容的话题性和内容性对学生性格和心理潜移默化地产生正向影响，让学生对某一事物和观点有一定积极的认知，加上知识的积累，有助于学生身心健康发展;另一方面，结合具体的事例，渗透心理健康教育的同时，也能够让教学更加生动趣味，提升课堂亲和力。文章基于中职英语教学中渗透心理健康教育的几点教学实践策略展开论述，提出几点意见和建议
目的：了解在真菌性角膜炎进展中主要免疫细胞的作用.方法：模拟真菌性角膜炎自然发病状况建立小鼠C57BL/6J腐皮镰孢菌角膜炎模型，于0h、、 6h、、 9h、 12h、 1d、3d、5d不同