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多发性骨髓瘤患者用lodronate治疗三年后骨密度的改变
【机 构】
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d On
【出 处】
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第三届国际骨质疏松研讨会
【发表日期】
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1999年期
其他文献
摘 要：怎样让不同的学生在数学上得到不同的发展，首先分析学生，准确对学生进行分层；接下来分析教材，对教学内容进行分层；最后分析作业，对难度和量进行分层。 关键词：学生分层；作业分层；教学内容分层 一位优秀的老师就是让不同的学生在数学上都得到不同的发展。怎样才能得到不同的发展？现在的班级里学生数一般比较多，初中学生知识水平参差不齐，若长期按传统教学方法来教，会出现优生不拔尖，后进生没见长。因此，
能否有效地保存细胞，维持其活力和功能是自身骨髓移植的关键。超低温保存取得了令人满意的结果。人骨髓于4℃可有效地保存3天，有核细胞、锥蓝拒染率和粒系定向十细胞（CFU—C）的回
摘 要：随着社会经济的不断发展，国家对教育越来越重视，在新课程标准背景下，数学教育在初中教育教学中占有极大的比重。因此，搞好初中数学教学对中学生未来的全面发展具有重大意义，有利于促进新课程标准背景下我国推行的素质教育的实施。本文主要针对任务驱动式教学法在初中数学教学中的应用进行分析探讨。 关键词：任务驱动式教学法；初中数学教学；运用探析 随着我国教育改革事业的不断推进，全新的教育理念正在不断的
目的:探讨人骨髓在液氮长期保存下造血细胞活力.方法:以10℅二甲基亚砜、“二步”冻存法在液氮液相中冻存人骨髓,用造血细胞培养的集落形成为指标、定期观察造血细胞活力.结
骨髓瘤的影像征象表现多种多样,为了加深认识,提高诊断水平,笔者收集了55例经手术或(和)病理证实的病例进行了X线分型及CT表现的分析研究,并对本病的诊断及影像学进行了讨论.
摘 要：数学的教学过程就是培养学生数学思维的过程，学生在学习数学知识的同时，大脑中也就成功地形成了数学的认知结构。培养学生的数学思维，可以有效提升学生的数学能力，是学好数学的关键。本文重点针对培养学生数学思维在初中数学中的必要性进行了详细的分析。 关键词：初中学生；数学思维；必要性 数学是初中阶段非常重要的一门课程。在初中数学的教学过程中，培养学生的数学思维，可以有效提升学生的数学学习能力。然
摘 要：小学数学作为小学教学阶段中典型的理科性质的主科科目，其对于学生基础知识层面的学习构建以及学生的终身发展都起着极为重要的作用，应引起广大小学数学任课老师的普遍重视。小学数学不同于语文、英语等人文性质的学科，它带有极其明显的理论性、抽象性等学科特点，需要学生利用自身严谨而灵活的逻辑思维能力进行理解、推理及演算。然而由于小学阶段的学生年龄较小、智力发展程度有限等客观因素，在进行数学科目的教学过程
该文采用BASIC语言编写了骨髓象分析自动计算和诊断程序，能自动进行骨髓象分析时的各种数据计算，又能对常见的40余种血液系统疾病骨髓象自动进行诊断。经200份骨髓象标本采用微
摘 要：随着互联网时代的来临，现代化教育手段逐渐走进课堂并不断普及。一些传统的教学方法已经无法适用时代发展的要求，尤其是中职数学教学长期无法突破固有思维以及传统教学模式的束缚，导致学生对数学学习兴趣不浓厚，学习积极性不高。微课作为一种全新的理念，是翻转课堂教学模式的重要载体，能够有效提高课堂教学效率，突破教学重难点，让中职数学从传统课堂教学跳出来，切实实现互联网 教育模式的改革，进而推动中职数学教