【摘 要】
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当今知识经济时代的快速发展使得教育教学工作必须要进行不断地改革,需要以社会的实际需求为基础,针对性地对学生进行培养,使得学生能够更加适应社会的发展.新一轮课程标准的修订提出要以培育学科核心素养为基础,高中思想政治的学科核心素养是课程育人价值的集中体现,包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素,力求构建立足于生活、以“活动”为载体、充分展现学生自我、发挥学生创造性的课程,实现高中政治教学从灌
【机 构】
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河北省唐山市第一中学 河北 唐山 063000 河北省固安县第一中学 河北 固安 065500
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当今知识经济时代的快速发展使得教育教学工作必须要进行不断地改革,需要以社会的实际需求为基础,针对性地对学生进行培养,使得学生能够更加适应社会的发展.新一轮课程标准的修订提出要以培育学科核心素养为基础,高中思想政治的学科核心素养是课程育人价值的集中体现,包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素,力求构建立足于生活、以“活动”为载体、充分展现学生自我、发挥学生创造性的课程,实现高中政治教学从灌输到渗透再到相互交融的课堂转型.因此,顺应时代发展要求,对核心素养愿景下的高中政治教学进行研究显得尤为重要.
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思维能力是一切能力的核心,发展学生的思维能力对于开发智力、提高语文教学质量有着十分重要的意义.《语文课程标准》总目标指出,语文教学在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能.心理学表明,小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段,这是学生思维能力发展的关键时期.因此,语文教学要在把握小学生的心理特点和认知规律的基础上,在指导学生理解和运用祖国语言文字的过程中,培养学生的思
根据时代对人才的要求,中学阶段教育实行了新课程改革,要求教师结合现代教育技术,改进教学方法,优化课程设计和课堂教学,采取现代教育媒体来提高、丰富课堂教学,实现教育多媒体化.多媒体作为现代教育技术之一进入中学外语课堂,教学环境焕然一新,为教育领域提供了全新的数字化教学环境.在新的教学环境中,教学手段更加多样化、现代化,新的数字化教学环境类型有:计算机多媒体网络教室,不仅可以用作计算机高级语言的教学,
新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,要实现数学课程改革目标,教师是关键.教师应充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用有效的教学方式,在数学学习和解决问题的过程中,激发学生对数学学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成积极探索的态度,不断提高学生的各方面能力,以促进学生的全面发展;学生是课堂的主体,培养自主意识、合作意识、独立探究意识,才能将数学有效课堂进行到底.
目前西方对数学教学生活化的实践研究很多,也从不同的角度关注数学教学生活化的理论发展,近年来,我国数学教学生活化也开始受到关注,其中对小学数学教学生活化的内涵、重要性以及数学与生活的关系研究较多,也取得了一定的成果,为本文的研究提供了重要的参考.但是对小学数学教学生活化的实践研究不多,基于个别区域的针对性研究更是几乎没有,忽视小学数学教学中生活化的教学目标,忽视数学与生活的多样结合,忽视小学生数学应
整体来看,本文比较明确的展现了初中化学课程教学中应用情境教学法的实际情况及具体过程,对其中存在的一些问题、问题的成因进行了初步的分析,并在最后得出一些改进的策略和意见.研究基本实现了预期的效果,也达到了研究的目的.但是由于时间和诸多方面的因素,本文在研究的过程中还有许多不到之处,比如在分析的过程中没有进一步深化,如对初中化学中情境教学法的应用与实践没有进行深入的调查、案例的分析也比较浅显.因此得出
物理实验蕴含着丰富的物理思想和研究方法，离开了实验，就谈不上学物理。实验教学贯穿初中物理教学，初中物理的大部分概念新课标都要求通过实验认识。根据初中生的生理特点，他们对抽象的物理概念接受能力较弱，需要通过实验给他们提供一定的体验帮助理解概念。研究初中物理实验教学方法不仅可以提高初中物理教学质量，而且对学生物理素养的培养有持续长久的意义。本研究试图在对教师与学生的相关调查与访谈的基础上，找出目前苏南
根据目前国际形势来看,大部分国家都己经开始根据体育思想进行体育教材的编写.中学体育教学内容的设计与选择首先应该以“健康第一为指导原则”,其次,中学体育教学内容的选择应该把社会需要、学生身心特点及兴趣、学校环境条件结合起来.学校体育对学生健康的影响是巨大的,不论是对身体还是心理,现在或是将来.教学内容应根据学生的身体和心理需要做好编选,使学生在进行体育锻炼时能够充分发挥自身价值,体验成功所带来的满足
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中指出“在教学过程中建立民主、平等的师生关系,突出学生在教学中的主体地位和教师在教学中的主导作用,加强教学过程中的师生互动交流.”可见,在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,不但突出了学生的主体地位、重视了师生关系,还强调了师生之间的互动交流.目前,师生互动既是音乐课堂教学的重要组成部分,也是音乐教学改革的重点.
随着新课程教育改革的不断深入,中学教育越来越被重视.在初中阶段,学生的世界观、人生观、价值观以及人格都还没有形成完整的体系,需要教师科学的、正确的引导.数学是教育体系中的主要学科,但是,由于它具有抽象性,同时还需要学生具有清晰的逻辑思维,从而导致了学生在学习以及教师在教学过程中都存在一定的难度.所以,加强对学生观察能力的培养,为数学教学提供新的教学方向.
按《新课程标准》要求,小学三至六年级开设英语课程.学生通过几年的学习,掌握了基本的交流用语、简单的交流句型、语音发音等知识,为学生进入中小学的学习打下了基础.但是据跟踪调查了解,学生升入初中后,有部分学生在初一第一个学期就逐渐对英语学习失去了兴趣,第二个学期就开始放弃英语学习,成绩两极分化现象十分严重.导致中小学英语教师埋怨小学英语教师没有在小学阶段为学生学习英语打下良好的基础,而小学英语教师则责