【摘 要】
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2012年,一种新型在线教育模式——大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,MOOC)在美国顶级名校掀起浪潮,随之席卷全球。一年间,海啸、挑战、颠覆等各种震撼性词
【出 处】
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“学术出版与图书情报机构转型变革”高层论坛暨《图书情报工作》创刊60周年学术研讨会
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2012年,一种新型在线教育模式——大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,MOOC)在美国顶级名校掀起浪潮,随之席卷全球。一年间,海啸、挑战、颠覆等各种震撼性词汇充斥着各大媒体,重新引发人们对网络富媒体时代高等教育模式、教育资源和教育质量等方面的思考和热议。本文在对MOOC产生和影响概述的基础上,主要对MOOC环境的图书馆角色进行了定位分析,结合国内外图书馆在MOOC课程中的实践,对图书馆的创新服务进行了列举与建议,以期为高校图书馆在MOOC环境下的服务创新给予启发。日后在MOOC环境下图书馆策略中可以借鉴这些原则,提高用户的学习效果。图书馆也可以通过学生观看视频的活动成功开展学校的第二课堂。
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