论文部分内容阅读
本文阐述了常州机电职业技术学校实行产学研结合的思路和目标.介绍了该校所采取的努力建设现代化校内产学研基地、广泛开展技术服务创新等主要措施及所取得的成效.
产学研结合 提高教学质量 创造经济效益
【摘 要】
：
本文阐述了常州机电职业技术学校实行产学研结合的思路和目标.介绍了该校所采取的努力建设现代化校内产学研基地、广泛开展技术服务创新等主要措施及所取得的成效.
【机 构】
：
常州机电职业技术学院
【出 处】
：
教育部
【发表日期】
：
2004年9期
其他文献
蓝天职业技术学院每年的毕业生就业率均在98％以上.据此,本文探究了该校的办学思路和运行轨迹.文章重点介绍了该校明确办学定位,始终把学生就业放在首要位置、与企业紧密联系,积极探索校企合作培养学生、推行多证书制度,提高学生就业竞争力的教育教学情况.
本文介绍了江苏省教育厅在加强专业课程建设、教学改革、就业导向、质量监控四个方面加强高等职业教育工作的情况,并阐述了该省下一步高等职业教育的工作要点.
江苏省教育厅根据全球经济竞争重点转移的发展趋势,把高等职业教育的重点确定为服务于第三产业.本文介绍了该省在第三产业高等职业教育产学研结合的机制和运行模式,并以经济、教育、科技一体化为目标,围绕提升第三产业领域高等职业教育产学研结合的层次和水平问题进行了论述.
本文介绍了福建南平师范专科学校在酒店管理专业教育中走出传统,从社会寻找教育资源,建立教育新模式的过程.文章介绍了该校在教学中从"模拟"到"实训"、从"洛桑模式"到"武夷模式"的转变过程,同时阐述了该校教学、管理、服务一体化、以点带面,以面统筹的教育教学模式.
本文介绍了武汉商业服务学院以市场为导向,加强专业设置的针对性,以能力培养为基础,造就一专多能的特色人才,以需求定方向,坚持推行学生多证书制度的教学模式和教育特色.
本文介绍了武汉交通职业学院以全面分析职业角色活动为出发点,以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,来确定培养目标.设计教学内容、方法和过程、评估教学效果的教育模式.
湖北职业技术学院与鄂职四方模具有限公司以股份合作的形式组建了教育教学专业实体,并形成了相应的支撑条件和运行机制,培养了一批社会急需的模具设计与制造专业的高级职业技术人才.本文对其合作教育培养模式及运行情况进行了介绍.
漯河职业技术学院,通过反思过去忽视对学生实践技能的培养,不能满足企业对应用性人才需求的问题,积极进行改革,积极谋划未来.本文介绍了他的深入调研,广泛论证,探索人才培养新模式、校企合作,资源共享,唱响"订单培养"主旋律、校企双赢,社会关注,"订单培养"初见成效的教育教学改革过程.
河南职业技术学院在办学特色、教学改革、专业设置和人才培养模式等方面进行了一系列尝试,为社会培养了大批高技能人才,得到了广泛的社会赞誉.本文介绍了该校在立足现代服务业,特色办校、硬件做优,重在实训、产学研结合、开辟校企联合新渠道的教育教学经验.
本文介绍了无锡职业技术学院在产学研教学教育中,培养学生的综合职业能力与创新精神的特色教育情况.文章重点对该校围绕地方产业和经济结构的调整设置专业、苦练内功,为产学研合作提升势能、在实践中提升产学合作的规模和层次的做法进行了介绍.