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既往研究表明，情绪影响记忆的编码和提取，也影响记忆的抑制。然而，目前有关情绪效价对记忆抑制影响的研究较少，且结果也不甚一致。本研究采用Think/No think范式，检验对记忆的认知控制是否受记忆内容情绪效价的影响。首先训练被试学习中性面孔一情绪图片的配对，然后呈现面孔，要求想或者不想对应的图片；最后呈现所有面孔要求被试回忆对应图片。结果发现，想的条件下被试回忆正确率要显著高于不想条件；不想条件下负性图片的回忆成绩要差于中性和正性图片，而正性和中性条件的抑制效果没有差异。结果表明，通过反复的回忆或抑制可相应的增加或减少记忆。记忆抑制效果在负性条件下好于中性条件，抑制负性刺激和正性刺激的加工机制可能有所不同。