【摘 要】
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班级作为学生直接接受教育的场所,应创建良好的创新教育环境和氛围.班主任教师的一举一动、一言一行都在潜移默化地影响着学生的思想.如何形成有利于学生创新能力的环境是关键.对此，文章以衡水中学为例，从正确理解创新教育、德育途径的创新、班会的创新、和谐的师生关系等方面阐述了创新教育环境的创建。
【机 构】
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河北衡水中学,河北衡水053000
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班级作为学生直接接受教育的场所,应创建良好的创新教育环境和氛围.班主任教师的一举一动、一言一行都在潜移默化地影响着学生的思想.如何形成有利于学生创新能力的环境是关键.对此，文章以衡水中学为例，从正确理解创新教育、德育途径的创新、班会的创新、和谐的师生关系等方面阐述了创新教育环境的创建。
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