论文部分内容阅读
我院土木工程专业人才培养的定位为工程技术型人才，培养以工程实践型人才为主，兼顾创新实践型和技术实践型人才，各专业课程的教学模式相继有了较大的创新。在新的教学环境下如何保证教学质量，或说如何保证人才培养质量，笔者认为解决问题的关键在于制定合理的课程考核标准或说建立行之有效的人才评价体系。调查社会对专业技术人才的偏好，分析我院往届毕业生在工作岗位的种种表现，反思传统的考核形式下"高分低能、低分并非不能"的怪异现象，研究"工程技术型人才"的评价体系，提出专业课考核的"四结合一配套"的方法，即能力考核与知识考核结合，开卷考试与闭卷考试相结合，过程考核与学习成绩相结合，面试与笔试相结合，考试改革与教学方法改革相配套，并在《混凝土结构》课程实践中不断完善。