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以科学探究为核心的中小学科学课程的顺利实施,离不开丰富的探究性课程资源的支持。要指导广大中小学科学教师发挥他们的创造力,进行探究性科学课程资源的开发和利用,目前此方面的课程资源仍显匮乏,昆虫学可以大显身手。本文从"探究主题的发掘"、"做个昆虫学研究教学设计师"等几个方面论述了探究性科学课程资源的开发和利用,以期对中小学科学教师有所启示。