【摘 要】
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传染病的教学在我国仍具有非常重要性意义。面对21世纪的传染病流行的新形势，传染病教学上出现新的问题并有了新的要求。本文通过分析目前我国传染病教学中存在的主要问题
【机 构】
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中山大学附属第三医院传染病学教研室
【出 处】
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第二届全国高等医学教育教学管理工作研讨会
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传染病的教学在我国仍具有非常重要性意义。面对21世纪的传染病流行的新形势，传染病教学上出现新的问题并有了新的要求。本文通过分析目前我国传染病教学中存在的主要问题如教学基地不足，病例病种不能满足教学需要，教师队伍素质参差不齐；学生学习习惯的改变；缺少国外教学经验参考和借鉴；国内外传染病专业性教学网络资源不足等，结合我科教学工作经验提出近期传染病学教学改革新思路：继续教育中应重视传染病知识的教育；加强多校合作，进行网络常规教学资源建设；充分发挥各级传染病学精品课程的示范作用；探讨传染病学双语学习的教学内容及方法；针对学生学习习惯的改变，发动研究生及本科生参与教学资源建设和应用。
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