【摘 要】
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根据当代大学生的心理因素和学习特点,结合先进制造技术的课程特点,展开双向互动式教学方法的理论研究和实践性探索.教学改革旨在提高学生的学习主动性,加强学生创新能力的培
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根据当代大学生的心理因素和学习特点,结合先进制造技术的课程特点,展开双向互动式教学方法的理论研究和实践性探索.教学改革旨在提高学生的学习主动性,加强学生创新能力的培养,增强学生对教学过程的参与性,提高教学效果和教学质量;培养学生查阅与课题相关资料的能力,为课程设计和毕业设计奠定基础;通过课堂演讲,锻炼学生的讲演能力、口头表达能力,有利于就业时更好地推销自我.通过教学改革,有意识地培养学生多渠道自主汲取知识的能力,加强学生终身学习的意识.研究成果对涉及高新技术发展概况类的课程教学改革具有借鉴作用.
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