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教育学者与中小学校伙伴协作,是教师在职教育的一种特殊形式.相比学历提升培训、校内互助学习、听报告、自主学习、跟岗学习,伙伴协作具有较强的针对性,有助于建立学校变革团队,给教师提供稳定的智力支持,使教师在做中学,在学中改.J校伙伴协作实践有待完善,应该从加强研究团队建设、优化伙伴协作整体生态、全面构建校内伙伴关系、提升教师综合素养方面加以改进.