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本文以“健康第一”和素质教育为指导思想,在广东省中小学校体育教学实践中,对《全日制义务教育、普通高级中学体育(与健康)课程标准》的科学性和实践性进行实验研究,为《课程标准》的修改完善提供建议；探索课程目标统领下的教学对学生身体、心理和社会适应能力方面的影响、教学组织形式、教学与学习方式、课程评价、课程管理等经验；探索课程资源开发的规律和经验。