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專題導向學習是一種著重於培養學生蒐集、分析、整理、處理及呈現成果等能力的學習方式，學習過程中學生可以建構出屬於自己的知識與能力。本研究探討資訊科技運用於專題導向學習活動對學習者學習成效之影響，以四年級社會科主題課程為例，以合作學習方式利用資訊科技進行主題資料蒐集、整理、成果發表及互評。
TFTP6-整合專題導向學習及資訊科技以強化四年級社會科主題活動:以「臺北小玩家」為例
【摘 要】
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專題導向學習是一種著重於培養學生蒐集、分析、整理、處理及呈現成果等能力的學習方式，學習過程中學生可以建構出屬於自己的知識與能力。本研究探討資訊科技運用於專題導
【机 构】
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台北市新生國小
【出 处】
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2014全球华人计算机教育应用大会暨博士生论坛(GCCCE2014)
【发表日期】
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2014年期
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