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通过大学物理基础课程和大学生研究训练计划实践过程中比较分析，讨论了工科低年级本科生创新能力培养的实践存在的一些问题，着重探讨工科大学生创新能力的培养模式及其对学生的影响。
传统课堂和大学生研究训练计划实践对培养能力的对比
【摘 要】
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通过大学物理基础课程和大学生研究训练计划实践过程中比较分析，讨论了工科低年级本科生创新能力培养的实践存在的一些问题，着重探讨工科大学生创新能力的培养模式及其对学
【机 构】
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北京服装学院 基础教学部
【出 处】
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2011年北京服装学院学科专业建设年教研论文报告会
【发表日期】
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2011年期
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