中国教育发展与改革的政策及其趋势

• 作 者: 张力;
• 机 构: 教育部国家教育发展研究中心
• 出 处: 中国发展高层论坛2006年会
• 发表日期: 2006年期

改革开放20多年来，中国教育取得很大成就，教育数量供给能力的国际排序略高于人均经济总量的排序，为现代化奠定了较好基础。本背景报告试图给出中国教育发展与改革的图景，并对政策趋势做一初步判断。
本文阐述了世纪之交教育发展与改革形势，包括教育的基本体系与发展现状、宏观教育体制改革主要进展和新世纪经济社会发展对于教育需求的深刻变化，强调教育在未来经济社会发展中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。但是，面对未来挑战，还存在许多显著问题和困难，诸如教育体制和制度不适应发展需要，学校和社会存在片面追求升学的价值偏向，财政投入不足，教育系统内外之间资源缺乏共享等等。
最后，我们试图勾画一下中国教育发展与改革的政策方向，重点放在四个方面：一是重新确认正规教育、非正规和非正式学习的功能；二是强化政府统筹公共教育、促进教育公平的责任；三是加强非义务教育投入效益监管与教育质量评估；四是立足中国基本国情推进学习型社会建设。
中国改革开放20多年来，社会生产力水平持续提高，激发了亿万人空前的学习热情，人力资源开发已为中国现代化奠定了较好的基础。本文试图给出中国教育发展与改革的图景，并对政策趋势做一初步判断。