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本文首先对C语言教学的现状进行详细分析,从教材、教学过程、管理机制等方面讨论了造成学生厌学和编程能力较差的原因,在此基础上论述了研究型教学模式在C语言教学中应用的必要性和可行性,根据C语言三个阶段的不同特点,设计了相应的启发式教学方案.
浅谈C语言程序设计的研究型教学模式
【摘 要】
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本文首先对C语言教学的现状进行详细分析,从教材、教学过程、管理机制等方面讨论了造成学生厌学和编程能力较差的原因,在此基础上论述了研究型教学模式在C语言教学中应用的必
【机 构】
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长春理工大学计算机科学技术学院长春130022
【出 处】
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全国高等学校教育技术协作委员会第六届年会暨学术交流会
【发表日期】
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2009年11期
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