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随着信息化网络技术的推进,课堂教学评价信息化已逐渐受到教育工作者及研究人员的关注和重视。本文从课堂教学信息化的概念界定入手,分析了课堂教学评价信息化的优势、条件和要素,在此基础上设计和构建了以评价主体为核心、多元化的课堂教学评价信息化模式。
课堂教学评价信息化模式的探析
【摘 要】
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随着信息化网络技术的推进,课堂教学评价信息化已逐渐受到教育工作者及研究人员的关注和重视。本文从课堂教学信息化的概念界定入手,分析了课堂教学评价信息化的优势、条件和
【发表日期】
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2014年期
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