【摘 要】
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学生的学习成绩无疑是评价教师教学质量好坏的一个重要方面，但在高校教学管理中，经常需要从各方面就教师的教学质量做出综合评价，如评优评先、立功授奖、提前晋级等，都需要从各方面对教师的教学做出综合评价。运用多元统计中的因子分析方法,对教师教学质量进行综合评价.通过因子分析从中找出了影响教学质量的主要原因,同时也给出了教师教学质量的综合评价模型.
【机 构】
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解放军陆军军官学院数学教研室 安徽合肥230031
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学生的学习成绩无疑是评价教师教学质量好坏的一个重要方面，但在高校教学管理中，经常需要从各方面就教师的教学质量做出综合评价，如评优评先、立功授奖、提前晋级等，都需要从各方面对教师的教学做出综合评价。运用多元统计中的因子分析方法,对教师教学质量进行综合评价.通过因子分析从中找出了影响教学质量的主要原因,同时也给出了教师教学质量的综合评价模型.
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