【摘 要】
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微信作为新兴的媒体之一，已经被许多初中应用于班主任开展互动德育与互联之中，研究目前微信在班主任开展互动德育中的使用情况，不仅对丰富新媒体时代下班主任开展互动德育方式变革方面的理论具有重要意义，对于进一步优化微信在班主任开展互动德育中的使用具有较强的实践意义。目前，不论是学校还是家长，都认识到了班主任开展互动德育、家校合作及形成家校合力的重要性，然而，家校合作、形成家校合力都要以良好的班主任开展互动
【出 处】
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2019教育发展研究规划科研成果交流会
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微信作为新兴的媒体之一，已经被许多初中应用于班主任开展互动德育与互联之中，研究目前微信在班主任开展互动德育中的使用情况，不仅对丰富新媒体时代下班主任开展互动德育方式变革方面的理论具有重要意义，对于进一步优化微信在班主任开展互动德育中的使用具有较强的实践意义。目前，不论是学校还是家长，都认识到了班主任开展互动德育、家校合作及形成家校合力的重要性，然而，家校合作、形成家校合力都要以良好的班主任开展互动德育为基础，所以如何开展班主任开展互动德育是一个非常重要的议题。世界著名教育家、前苏联的苏霍姆林斯基曾说过，儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个"教育者"——家庭和学校，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。
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