论文部分内容阅读
集装箱装卸桥金属结构整体分析
【机 构】
：
武汉交通科技大学
【出 处】
：
2000年全国起重机械技术研讨会
【发表日期】
：
2000年期
其他文献
摘 要： 高职院校思想政治理论课教学担负着培养社会主义接班人的重要使命，是对学生进行思想教育的主阵地。但在教学中存在不少问题，已经严重影响实际课堂效果。本文主要从学生自身特点及教学实际出发找出问题的关键所在，并从以上几方面进行探讨。 关键词： 高职院校 思想政治理论课 问题及对策 高职院校的培养目标是培养高等技术应用型人才，党的十八大报告明确指出要把“立德树人”作为教育根本任务，因此，要实现这
本文主要从苏格拉底教学法的实质谈起，在了解苏格拉底教学法的基础上应用它解决学生学习一笔画的问题，从而培养学生独立思考问题的能力。
摘 要：实验心理学是心理学专业的核心课程，财经类院校实验心理学教学经验较少。本文从财经类院校实验心理学教学内容、教学方法及考核方式等方面进行一系列教学探索，努力提升学生实践能力和实验能力。 关键词：实验心理学 教学内容 教学方法 考核方法 实验心理学是心理学专业的核心基础课，财经类院校开展实验心理学的很少，尤其针对财经类院校的实验心理学教材更少，而我校应用心理学专业的培养目标是学生未来能在企业
摘 要： 针对高职教育口语教学现状，就口语教学过程中采用“教学做”合一模式授课的可行性及具体操作进行相关论证及初步探索与研究。 关键词： 口语课程 交际沟通能力 教学做合一模式 随着市场经济的快速发展，口语交际能力的重要性逐渐为社会及民众认同。高职高专口语课程教学既是一种知识传授，又是一种能力培养。提高学生基本素质，培养学生表达能力，是其重要任务。因此教师应就如何更好地采用“教学做”合一的模式
摘 要： 本文分析了生物医学工程实验教学中目前存在的问题，探索通过对实验教学内容、教学目标、教学活动、教学环境、教學评价的重新设计，提出将PBL LBL双轨教学模式在日常实验教学中进行应用研究，并通过问卷调查及组织访谈的方式分析学生对PBL LBL教学模式的效果评价。研究结果表明：合理使用PBL LBL双轨教学法，能够达到两种模式的优势互补，提高教学质量，调动学生的学习积极性，提高学生综合能力。