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本文拟从EAP的基本概念出发，理清研究生公共英语、EAP、双语教学三者的关系，确立其成为衔接大学英语与双语教学的理论依据；结合军校双语教学的现状和问题，分析EAP介入的现实需求；以EAP为导向，着重从课程设置、师资力量、教材选择、生源情况等方面，提出合理有效的解决方法，使其真正成为双语教学的基础和辅助。旨在为军队院校双语教学的深入开展及新型复合型军事人才的培养提供理论依据和指导。