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本文探讨钢琴教学中学生学习动机培养与保持和学琴的关系,思考和解决学生学习的内在动力问题,针对孩子学琴的三个基本动机的保持、稳定给予相应的途径.因为没有学生的自主发展,没有学生对音乐发自内心的热爱,就没有真正意义上的艺术素质教育.
儿童钢琴教学中学琴动机的途径研究
【摘 要】
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本文探讨钢琴教学中学生学习动机培养与保持和学琴的关系,思考和解决学生学习的内在动力问题,针对孩子学琴的三个基本动机的保持、稳定给予相应的途径.因为没有学生的自主发
【机 构】
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燕山少年宫,北京100009
【出 处】
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北京市第十三届课外校外教育理论研讨会
【发表日期】
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2011年11期
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