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"导"是指教师对学生自主学习的引导、辅导和督导，在此过程中，教师是领航者，对学生的学习起到指引方向和传授方法的作用；"学"是指学生钻研、掌握、获得知识的过程，有主动学习和被动学习之分。开放教育由于特殊的教育形式以及学生构成的复杂性，尤其需要针对学生的不同特点来制定和实施系统的导学策略，这对于提高教师的执教能力，培养学生自主学习的能力，完善教学质量监控体系，具有一定的现实意义。