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对传统的字调教学而言,本文提出了以下的新的思路,并针对不同教学要求进行教学.一.建立起声调在口语中有调型的平滑和跳断的新概念.二.将字调教学扩大到韵律短语的调型教学.三.将轻读、轻声结合到调型中,力求切合自然口语.利用词首辅音的持阻段延长所形成的填声停顿和无声停顿,建立韵律短语内部的节奏感.
汉语声调教学新探
【摘 要】
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对传统的字调教学而言,本文提出了以下的新的思路,并针对不同教学要求进行教学.一.建立起声调在口语中有调型的平滑和跳断的新概念.二.将字调教学扩大到韵律短语的调型教学.
【机 构】
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北京师范大学中文系
【出 处】
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第五届全国现代语音学术会议
【发表日期】
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2001年期
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