【摘 要】
：
语文是一门博大精深的学科,语文能力是学习其他学科的基础,它能帮助人们相互交流思想,对人们的生活有着深远的意义.在教学中教师应当以培养学生学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法等为重点的努力方向.小学语文是累积知识的一个过程,这个过程漫长且枯燥,有效的学习方法能引起学生的学习兴趣,提高教学效果.
论文部分内容阅读
语文是一门博大精深的学科,语文能力是学习其他学科的基础,它能帮助人们相互交流思想,对人们的生活有着深远的意义.在教学中教师应当以培养学生学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法等为重点的努力方向.小学语文是累积知识的一个过程,这个过程漫长且枯燥,有效的学习方法能引起学生的学习兴趣,提高教学效果.
其他文献
随着当前社会科技发展迅速,学校也在不断更新教育模式,如何培养学生创新意识、提升创新能力成为了教育的重要内容,小学教育是培养创新能力的重要阶段.因此,小学数学作为重要学科之一,在培养学生创新意识占据着主要地位.本文结合当前小学数学教学现状进行分析,探讨出一系列如何在教学中培养学生创新意识的原则与策略,以供参考.
在我国教育不断发展的过程中,传统的教学理念及教学方法已经不能适应现代义务教育的发展需要,因此,教学改革刻不容缓.在中小学语文教学的过程中,阅读教学占据着重要的比重.小学语文教师要在教学过程中采取恰当的教学方法,培养学生的核心素养.在本文中,简要介绍了阅读教学与语文核心素养的关系,并针对现阶段中小学语文教学过程中存在的问题,提出了相应的教学策略.希望广大教育工作者提出宝贵意见.
最近这几年,在英语课程讲解中渗透情感教育受到学者的广泛关注.这种教学方式有助于激发学生对于英语这门课程的求知兴趣,从而提高学生的学习效率以及学习质量.在本文中主要针对情感教育模式在中职英语学科中的运用提出了几点有效策略,期望可以为同行提供一些借鉴.
为进一步提高初中物理的教学水平,提高教学的针对性,时效性,更好地推动课堂教学的有效性,本文对初中物理课堂教学中开展全日制远程录播教学模式进行了初步的实践与探究.在我校教育教学过程中,全日制远程录播的教学方式已经有三年的应用经验,在这三年中,促使我们学校的教育教学方式告别了传统的教学模式,引导学生们可以在初中物理学习的过程当中,更加轻便,有效地促进了初中物理知识的学习与传播.
语文教学是学习我国传统语言文化,提高学生综合素质水平的重要途径,能够起到继承、发扬我国优秀传统文化的重要作用,但是传统高中语文教学基本上是教授生字、生词、讲解课文的模式化教学,长此以往会降低学生的积极性,因此应提倡情感教育以改善教学效果.本文就高中语文教学中情感教育的运用展开探讨,以供参考.
在语文教学当中阅读教学占据着较高的地位,长久以来也受到了社会各界的广泛关注,尤其是教育界及学术界,教学的有效性也引起了社会各界的重视.近几年,我国各地区及各阶段的学校广泛提倡对“书香校园”的建设,并且努力倡导“全民阅读”,使阅读教学在语文教学当中的地位逐渐提升,对阅读教学方法的探索也成为每位语文任教者的的重任.“群文阅读”作为一种能够帮助学生拓宽眼界,开放思维的阅读教学方式也由此诞生.本文将以初中
英语是中职教育的一项重要内容,传统教育模式下,教学方式单一,很难带动学生的学习积极性.任务型教学模式的应用可以在很大程度上解决传统教学中存在的问题,利用语言引导学生完成教学任务,为创设创设良好的语言学习环境,在很大程度上提高学生英语学习的积极性,帮助他们拓宽知识面,提高英语学习能力.基于此,本文主要就任务型教学模式在中职英语阅读教学中的应用展开探讨,旨在推动我国教育事业更好的发展.
对中学生展开德育教育有助于培养他们的人文性以及素养性,此外,还能够提升学生的思想性等.在德育教育的内容中,人文关怀占据重要地位,同时也是促进学生素质提升的重要课程.作为教师,教书育人是我们的职责.我们有责任和义务帮助学生塑造优良的品德教育,培养学生正确的世界观和人生观,教给学生做人的道理.
在小学生日常语文学习中,作文可谓是其中最为关键的学习内容.作文在小学生考试中也有非常高的分数占比,从而对学生的成绩有着直接性的影响.小学语文教师在批改作文中也是非常繁重的工作,作文修改没有标准的答案,并且篇幅长的作文需要耗费教师较多的精力和实践.而通过学生互评互改的方式,可以有效激发学生对作文进行评论和修改的兴趣,从而形成阶梯式的训练,最终整体性提升学生的作文写作水平.基于此,文章结合笔者自身工作
渗透式心理健康教育即在潜移默化中产生对学生心理方面的影响,当前影响小学生心理健康的因素较多,一些小学生开始出现心理健康问题.为了帮助小学生提升心理健康水平,小学班主任应实施渗透式心理健康教育,在日常的教育和管理中实现对学生的心理健康教育,从而强化小学生心理健康教育工作效果.