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数学教学育人目标的核心使学生数学素养的提升.数学教科书需从结构体系构建、学习素材选取、学习方法引导、探究过程设计、数学活动组织等方面入手,为学生提供有效的学习资源,以体现教科书的育人价值,提升学生的数学素养.
发挥教科书育人功能提升学生数学素养--对编写初中数学教科书的思考
【摘 要】
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数学教学育人目标的核心使学生数学素养的提升.数学教科书需从结构体系构建、学习素材选取、学习方法引导、探究过程设计、数学活动组织等方面入手,为学生提供有效的学习资源
【机 构】
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人民教育出版社中学数学室,北京100081
【出 处】
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2014首届华人数学教育会议
【发表日期】
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2014年5期
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