颅内脊索瘤伽玛刀疗效及相关因素分析

来源 :2011年浙江省神经外科学学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jayden1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的:探讨伽玛刀治疗术后残留脊索瘤疗效相关因素及有效治疗剂量范围。方法:通过回顾性分析1998年1月至2007年12月间的35例伽玛刀治疗术后残留脊索瘤病人的临床资料,总结治疗经验。其中男性21例,女性14例,年龄17~76岁,平均52.1岁。肿瘤体积2.5 cm3—33.5cm3,平均(18.7±6.8)cm3;病理分型为普通型脊索瘤23例、软骨样脊索瘤9例、低分化型脊索瘤3例;肿瘤边缘剂量11.5 Gy~19Gy,平均(15.2±2.1)Gy,最大剂量23Gy-38Gy,平均(28.3±3.5)Gy。结果:本组病人均获得12~96个月(平均49.5个月)的随访。临床症状体征明显好转或者平稳达26例(74.3%)。症状无明显改变6例(17.1%),加重2例(5.7%),死亡1例(2.9%)。影像学随访中,肿瘤体积明显缩小者20例(57.1%),无明显改变12例(34.3%),增大3例(8.6%)。随诊期内,未发现严重并发症。结论:术后残留的脊索瘤体积、病理分型、治疗剂量与伽玛刀治疗效果存在相关性。伽玛刀对于控制术后残留脊索瘤复发有较好的效果,对于不愿手术或者不能耐受手术的病人,也是一个可供选择的治疗方案。
其他文献
  通过对下丘脑-垂体的解刮和生理进行分析,研究了颅咽管瘤术前改变及治疗方法,并就手术操作对下丘脑的影响进行了讨论,最后列举了该病的诊断和鉴别诊断方法。
  目的:探讨位于脑运动区胶质瘤的手术治疗方法。方法:回顾性分析了我科2010年6月至2011年5月收治的28例运动区胶质瘤患者的1临床资料。全部患者在神经导航指导下行手术治疗,
会议
科技迅速发展,我国的高中教育教学的发展也有了创新.高效生物课堂的构建不等于高质生物课堂,二者存在本质上的区别.高质生物课堂以课堂内容质量为导向,而高效生物课堂是以学
随着社会的发展,我国的高中教育教学的发展迅速,《普通高中语文课程标准(2017版)》中明确提出“文化传承与理解”是语文学科核心素养之一.课程目标中也指出要“传承中华文化
  目的:探讨经胼胝体-穹隆间入路显微手术切除第三脑室肿瘤的疗效。方法:经胼胝体-穹隆间入路显微手术切除第三脑室肿瘤10例,其中星形细胞瘤为2例,室管膜瘤为2例,颅咽管瘤为5例,
  目的:探讨提高显微手术切除脑胶质瘤的手术治疗效果。方法:对21例脑胶质瘤病例,采用微创显微手术治疗,术中动态结合实时颅脑B超,干预指导手术进展与预后的关系。结果:肿瘤镜下
会议
随着新课程改革的不断深入,对音乐教育也提出了新的要求.新课改标准指出:“音乐教育要以审美为核心,主要作用于人的情感世界.”因此,如果学生缺乏最基本的感受音乐美的鉴赏能
  目的:观察神经干细胞(NSCs)移植对脑挫伤大鼠神经功能恢复的影响及对BFGF表达的调节。方法:24只SD大鼠随机分为3组:假手术组、手术组和NSCs移植组。采用自由落体撞击建立大
会议
  目的:探讨微血管减压术在原发性三叉神经痛治疗中的效果,探讨影响手术预后的因素。方法:对浙江大学医学院附属邵逸夫医院神经外科陈毅力组自2011年3月至8月收治的经微血管减
会议
学生是存在差异的个体,在新课程改革背景下,教师必须更新教学观念,开展初中数学分层教学.初中阶段的数学教学起着承上启下的重要作用,教师在教学过程中必须适当改进教学方法,