【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一.课题研究背景《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。这决定了语文教学本质——语文教学是语言感觉和语言智慧的传递,
【机 构】
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长春市双阳区常明小学; 长春市双阳区梨树小学;
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<正>第一部分:开题报告一.课题研究背景《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。这决定了语文教学本质——语文教学是语言感觉和语言智慧的传递,是用教师的教学智慧,唤醒和点化学生的语言悟性和灵性,是一种生命关怀。而师生对话这个核心枢纽环节就成了重中之重,它背负了一个沉重而严肃的使命——启迪学生的智慧灵性。课堂问答包括发问(教师提问)、
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