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测压管水位的反分析确定性混合模型
【机 构】
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河海大学
【出 处】
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大坝安全监测技术国际学术讨论会
【发表日期】
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1992年期
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【摘要】在新课程改革背景下，高中英语阅读教学被赋予了吸收功能和塑造作用，教师应该充分发挥英语阅读教学的吸收技能，做好阅读教学的延伸工作，培养学生的阅读理解能力和思辨能力，指导学生掌握阅读解题技巧，适应高考阅读学习的要求。本文将举例论述新课程改革背景下高中英语阅读教学方案，并提出个人见解。 【关键词】新课程改革背景 高中英语阅读 教学方案 英语阅读是高中英语教学的有机组成部分，开展阅读教学活动可
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摘 要:建构式学习(也有学者称“建构性学习”)是伴随建构主义学习理论不断传播而逐渐生成的一种学习方式。在建构式学习中,学习资源对学习者学习活动的支持作用不容忽视。提高资源利用效率是提高学生自主建构式学习质量的有效措施之一。文章从教学层面对自主建构式学习设计中优化资源支持的策略进行了论述,并提出在有效教学的框架下进行资源设计的实施建议。 关键词:建构式学习;学习资源;优化;基本策略 中图分类号: