论文部分内容阅读
该文通过对天然阔叶林皆筏迹地，采用人工封促成林与自然更新2种不同更新方法的对比试验，结果表明：采用人工封促成林的更新方法具有明显的优点，即投资少、效益大，林本生长快，单位面积蓄积量可提高50.7℅，建议有条件的地方应推广使用该方法，为发展阔叶林生产，保持生态平衡提供了一条有效的途径。
天然阔叶林皆伐迹地人工封促成林试验究
【摘 要】
：
该文通过对天然阔叶林皆筏迹地，采用人工封促成林与自然更新2种不同更新方法的对比试验，结果表明：采用人工封促成林的更新方法具有明显的优点，即投资少、效益大，林本生长快，单位面
【机 构】
：
省三明市国有陈大林业采育场
【出 处】
：
中国林学会森林工程学会'98学术年会
【发表日期】
：
1998年期
其他文献
该文对一种新型带扩张段的切向进气式中心旋流燃烧器在受限气流中的冷热态流场特性进行了试验研究。在试验中，利用五孔探针测量了流场中的二维速度分布，并利用热电偶测量了不同
该文介绍了汉语匹配分析算法的实现方法，包括算法的基本控制结构、主要控制函数及其处理流程、匹配成分的定性方法等内容，并通过对一个具体实例的分析过程的描述对此算法进行了
摘 要：目前，由于信息源急剧增多，学生视野开阔，思维活跃，知识面广，教师以有限的知识或权威的地位很难驾驭课堂。教师只有了解自己所处的角色情景，具备良好的心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者。 关键词：教师 心理素质 职业适应 随着科技的进步，知识的不断更新，社会对教师角色的要求不再是单纯的“传道，授业，解惑”。正如《学会生存》中所阐述的那样：“教师的职责现在已经越来越少地传
摘 要：培养学生创新能力与教学环节的创新教育密不可分。教师才干展现，学生获得知识，能力得到增长，都主要是在教学环节的教与学中实现的。 关键词：教学环节 创新能力 培养 一、在准备阶段用创新精神统领全局，整体贯通考虑，进行精心设计，作好充分准备 1.教师应当充分了解学生实际情况，掌握学生创新潜力，如学生的家庭环境、社会环境、性格情绪状况、智力状况、专业爱好、学习兴趣、发展志向、知识基础
阔胸犀金龟（Ｐｅｎｔｏｄｏｎ ｐａｔｒｕｅｌｉｓ Ｆｒｉｖａｌｄｓｚｋｙ）多发生豫东低洼易涝的粘土地区。成虫和幼虫均为害农作物的地下部分。室内饲养和田间观察表明，该虫一至二年完成一代，以成虫和３龄幼虫越冬，成虫寿命长达一年多，且生
摘 要：情境教学具有以美为突破口，以情为纽带，以思为核心，以儿童活动为途径等鲜明的特色，对培养学生的创新意识、创新思维及创新人格有着独特的作用。本就此从三个方面作了论述。 关键词：情境教学 创新动机 创新思维 互动性 开放性 有关研究成果表明，在现代社会里，决定一个人成功的主要因素不是智力因素而是非智力因素。美国哈佛大学心理学教授尼尔戈尔曼在《情感智力》一书中，首次使用了“情商”这个与智商