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课程体系是否科学、合理，对高等学校高质量实现人才培养目标有决定性的意义。课程体系中各门课程的内容尤为关键。教学中以解决企业生产实际问题为目标，教师、企业、学生三方参与精选、凝练"涂料制造"课程体系教学内容为方法，优化了"涂料制造"课程体系教学内容。实践结果表明：学生掌握了较为扎实的涂料制造基础知识，基础理论和基本技能，学生了解制造企业生产中存在的问题，应用专业知识解决实际问题能力提高。对高校类似课程的改革具有一定的借鉴意义。