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学籍管理系统设计与实现
【机 构】
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大连铁道学院
【出 处】
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1987中国铁道学会计算机应用委员会第一届年会
【发表日期】
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1987年期
其他文献
摘 要：化学教育，在高中教育中占有着重要地位。当前高中化学教学中最为显著的问题就是错题更正，教师要在错题引导阶段教会学生应用正确的方法处理和解决问题。错题实际上是一种学习资源，研究学生解题阶段内容易出现的错误，而后进行高度反思，这样便利于学生解题能力和思维能力的双向提高。本文从实际角度出发，对高中化学学习过程中学生错题反思习惯的培养策略进行详细分析和阐述。 关键词：高中化学;错题;反思;习惯;培
该文以物资系统工程为观点，面向物资管理的过程来设计物资管理信息系统。概要介绍了物资管理系统的构成及其科学管理的流程及方法，构成系统的各模块应具备哪些必要的管理功能，系
摘 要：当前，随着现代信息技术的发展与普及应用，在初中生物的教学中，已经广泛应用了多媒体设备，改善了课堂教学的效果，较好地实现了教学的目标，但在实际的教学中，应用多媒体设备开展生物教学仍存在一定的问题。本文探究了初中生物教学多媒体应用的现状，并提出相应的应用策略。 关键词：初中生物教学;多媒体教学;应用现状;应用策略 一、 前言 生物课程是中学教育中重要的组成部分，与我们的实际生活具有
摘 要：高中生学习化学能力的高低，对其他学科的学习可以造成一定的影响，就高中生而言学好化学非常关键。因此，教师在化学教学过程中，应该积极调整教学策略，将化学教学与生活紧密联系起来，让学生深入理解并掌握化学知识，注重实践与生活化。 关键词：教学策略;学习兴趣;教学生活化;课堂气氛 在社会生活中，只要仔细观察会发现化学在社会生活中随时都在发生，与生活关系紧密。我国新课改本就要求教师在教学过程
摘 要：实验是初中化学教学过程中的重要内容，学生通过实验教学深入了解有关的化学知识点，进一步加深对相关内容的印象。新课改以后，大众对初中化学实验教学的重视程度越来越高，要求教师必须创新教学方式，改革实验教学策略，通过创新实验有效地促进学生在化学教学活动中的参与程度，有效地发挥初中化学实验的作用。 关键词：初中化学;改革创新;实验教学 初中是学生系统接触化学知识、初步了解化学体系的基础阶段
摘 要：化学是一门理论与实验结合、并以实验为基础的实践性学科，要求学生必须具备一定程度的实验探究能力。这就对教师在提高学生实验能力方面有了一定的要求。对此教师在教学过程中要改变传统教学理念，通过对实验课程内容有策略地展开，在使学生更好地理解理论知识的同时培养其实验探究能力，使学生通过动手实验来提升观察力，并加强实验思维能力的训练。本文结合当前化学教学现状，就初中教师如何提高学生的实验探究能力作简要