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目的：总结近年来牙体牙髓科实习的口腔专业五年、七年制学生临床教学经验，探讨创新临床教学的方法和思路，以利于进一步提高教学质量。方法：对2006 年以后来口腔内科实习的口腔专业五年、七年制学生，进入临床前先在离体牙上进行实践操作训练，教师提供典型病例资料，采用以病例为中心的 Case Based Learning ﹙CBL﹚和Problem Based Learning﹙PBL﹚教学法，实现由实验室、临床前训练到面对患者的临床实习的软衔接，正式进入临床后，教育学生注意与患者的语言和肢体的沟通，注意聆听时的耐心、同情，注意捕捉关键点，对患者进行问卷调查等方法。结果：在进行新型教学方法尝试后，大部分学生可以顺利完成临床教学任务，少部分同学还在较短时间内快速掌握临床基本病的治疗，而且大大减少了患者投诉。