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基于"体验式"学习为主导的问题导向学习法(PBL)在培养学生综合素质中的具有良好的效果,受到学生好评。本文结合我校"中国建筑史"课程教学建设和教学综合改革的实际,通过分析提出PBL教学中应注意改进的几个问题,力求以此来推进素质教育实施和创新人才培养。
浅析PBL教学改革中学生综合素质的培养--以"中国建筑史"课程教学为例
【摘 要】
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基于"体验式"学习为主导的问题导向学习法(PBL)在培养学生综合素质中的具有良好的效果,受到学生好评。本文结合我校"中国建筑史"课程教学建设和教学综合改革的实际,通过分析
【机 构】
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扬州大学建筑科学与工程学院建筑系,扬州225009
【出 处】
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2011土木建筑教育改革理论与实践研讨会
【发表日期】
：
2011年期
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