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中国教育学会教育社会学专业委员会自1989年召开了第一届学术年会以来，至今已召开了十一届。年会成功运行的经验有二：在年会内容上，始终关涉学科建设和实践热点，引领教育社会学学科发展方向；在年会形式上，始终遵循学科边界却不拘一格，促成年会组织和成员科学发展。二十余年来，学术年会积淀了“求真务实”的优良传统，突出表现在正视现实问题和重视交流功能两个方面。在未来发展规划上，学术年会的最低纲领是巩固学科认同，献计教育实践；而最高纲领旨在转向教育背后，凸显基础学科地位。