【摘 要】
：
党的十七届六中全会的强调:要"建设优秀传统文化传承体系",并特别指出"广泛开展优秀传统文化教育普及活动.发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用,增加优秀传统文化课程
【出 处】
：
中国教育学会传统文化教育中心2015年学术年会
论文部分内容阅读
党的十七届六中全会的强调:要"建设优秀传统文化传承体系",并特别指出"广泛开展优秀传统文化教育普及活动.发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用,增加优秀传统文化课程内容,加强优秀传统文化教学研究基地建设."根据这个精神,我校充分发挥和绍兴市非物质文化遗产保护中心合作的机遇,从民间文学项目保护、传统技艺(棕编和面塑)普及等板块开展有关的探索和实践工作,在推动学校的传统文化教育和校园文化建设的同时,积极推进非物质文化遗产保护,为传承绍兴文脉、发扬绍兴精神做积极的努力.2013年4月我校被正式授牌命名为浙江省绍兴市首批非物质文化遗产教学传承基地.
其他文献
中华书舞（武）艺术有七大突出特色：一是全身运动、书舞（武）过程和姿态的视场；二是书舞（武）后审美轨迹的景场；三是主客体共鸣的气场。四是气势恢宏的舞场：五是低碳环保的净场；六是五大难关
瓮安二中新校区的文化建设继续围绕“立德树人，自强不息，文化引领，才艺双馨”的办学特色，突出在“文化引领”上下功夫。进一步提炼出更富有校本特色的理念文化、国学文化、师表文
作为历史悠久的文明古国,丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分.每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础.它们反映了民族的传
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点."而且强调在语文教学过程中,要让学
石横镇是古代先贤史圣——左丘明故里,2010年以来,石横中学依托这一人文资源,传承地方传统文化精髓,在左丘明逆境有为的人生奇迹中,凝炼形成了"有为教育文化",同时秉承"为者
教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,"加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础."《纲要》认为:"加强中华优
习近平总书记在复兴之路阐述的中国梦,是民族复兴的梦,是国家富强的梦.教育梦是中国梦的重要组成部分.作为九年一贯制实验学校,全国第一批教育信息化试点学校,临沂河东工业园
中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是中华民族几千年文明的结晶.对传统文化进入幼儿园是得到大家认同的,中国传统文化是由历史延续和
游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象，是幼儿的一项基本活动，在幼儿园开展的传统民间游戏，不仅能丰富他们在园一日生活，还能还幼儿快乐、木真、健康、和谐的童年，更彰显出中华
学校在广泛征集广大教师和学生、家长、教育专家意见的基础上，组织专人按照学生的认知能力和学识水平，积极进行“新型孝德”《孝心爱心诚心》校本课程教材的开发，利用校本教材开