【摘 要】
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根据本校课程群建设的原则，作者尝试对中国建筑历史课程进行了初步的改革。在具体教学中，在保证向学生传授建筑史的基本理论知识的前提下，注重建筑历史知识的实践和应用性，注重地方建筑历史的教育，紧密联系现代建筑设计思维能力的培养，联系中国建筑师自身民族文化的修养，联系注册建筑师考试的需要，密切配合学校为地方建设培养人才的教育指导思想，争取使学生能掌握更为深层次的修养性的知识。拓展了有关地方建筑历史文化和建
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根据本校课程群建设的原则，作者尝试对中国建筑历史课程进行了初步的改革。在具体教学中，在保证向学生传授建筑史的基本理论知识的前提下，注重建筑历史知识的实践和应用性，注重地方建筑历史的教育，紧密联系现代建筑设计思维能力的培养，联系中国建筑师自身民族文化的修养，联系注册建筑师考试的需要，密切配合学校为地方建设培养人才的教育指导思想，争取使学生能掌握更为深层次的修养性的知识。拓展了有关地方建筑历史文化和建筑历史知识的实践与应用方面的内容，进行了教学内容改革方面的探索。1.结合地方建筑文脉的挖掘。2.结合地方民族建筑特色的考察。3.结合地方历史建筑的测绘等实践活动。4.结合建筑设计课程的历史保护街区内建筑设计题目。
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