【摘 要】
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随着校企联合培养专业学位研究生模式的兴起和不断发展,学校和企业的行政权力在越来越多的影响着专业学位研究生的培养质量和可持续发展.行政权力内涵与外延的重新界定、高校和企业行政权力以及企业行政权力行使人的职责界定等影响因素在校企联合培养专业学位研究生过程中发挥着重要作用,高校和联合培养企业不仅应该加强交流与合作，更应该充分发挥两者的行政权力，明确高校领导和企业领导在联合培养工作中的角色定义，从而更好的
【机 构】
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哈尔滨工业大学深圳研究生院,广东省深圳市,518055
【出 处】
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第二十七届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会
论文部分内容阅读
随着校企联合培养专业学位研究生模式的兴起和不断发展,学校和企业的行政权力在越来越多的影响着专业学位研究生的培养质量和可持续发展.行政权力内涵与外延的重新界定、高校和企业行政权力以及企业行政权力行使人的职责界定等影响因素在校企联合培养专业学位研究生过程中发挥着重要作用,高校和联合培养企业不仅应该加强交流与合作，更应该充分发挥两者的行政权力，明确高校领导和企业领导在联合培养工作中的角色定义，从而更好的为校企联合培养研究生工作提供权力支持。同时，在校企联合培养工作中应该引入企业行政权力评价机制，从企业的资质、人力和物力支持力度等多个方面对联合培养企业进行评价，在更大程度和更大范围内为校企联合培养专业学位研究生创造更加和谐与匹配的实习环境，促进专业学位研究生教育质量的可持续与健康发展。
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