【摘 要】
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翡翠的定义是由一种单斜辉石—硬玉、绿辉石、钠铬辉行为主要矿物(可含有少量的非辉石类矿物)组成的具有粒状和纤维状紧密镶嵌结构的细粒多品玉类矿物集合体。根据其主要
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翡翠的定义是由一种单斜辉石—硬玉、绿辉石、钠铬辉行为主要矿物(可含有少量的非辉石类矿物)组成的具有粒状和纤维状紧密镶嵌结构的细粒多品玉类矿物集合体。根据其主要矿物组成,可以进一步分为硬玉质翡翠、钠铬辉行质翡翠、绿辉石质翡翠。作者以三种单斜辉石—硬玉、钠铬辉石、绿辉石为主要矿物和次要矿物的三角形系列图作为分类的基础,进一步划分为九个小区:三角形的每个顶点90%点上为端员组分,分别为:Ⅰ纯硬玉区、Ⅱ纯钠铬辉石区、Ⅲ纯透辉石区;再将三角形三个大区以50%为界限各分为一半,即Ⅰa、Ⅰb、Ⅱa、Ⅱb、Ⅱa、Ⅲb,共9个区。其宝石种属可以根据其颜色、透明度、结构粗细的不同进一步再划分。
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摘 要:师生通过线上方式互动学习,教师通过多种形式实施教学计划,学生通过多种形式完成学习任务,师生之间以线上平台为依托,共同完成学习任务,家长为孩子提供设备,配合老师进行平台操作,上传作业,督促孩子学习等。线上学习是特殊时期的学习方式,线上教学使我们一线教师完全失去了传统课堂的依托,前所未有,无成法可依,每位一线教育工作者只能摸着石头过河。 关键词:线上教学 问题 应对策略 DOI:10.12
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