【摘 要】
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教育现代化是以人的自由、全面、充分发展为目标,以教育理念、制度、内容和手段现代化为主要内容的教育理念及过程.在应试教育理念、传统教学模式等因素影响下,中国学校教育在教育管理、教育模式、教学方法等方面都存在许多问题,这些影响了学校教育现代化的深入发展.转动课堂是以先学后教和讲练结合为基本方式,以师生互动、生生互动等为主要特征的教学方式,它颠覆了以教师、教材、教室为中心的传统教学模式,对促进学校教育现
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院 哈尔滨黑龙江150025
【出 处】
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全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会
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教育现代化是以人的自由、全面、充分发展为目标,以教育理念、制度、内容和手段现代化为主要内容的教育理念及过程.在应试教育理念、传统教学模式等因素影响下,中国学校教育在教育管理、教育模式、教学方法等方面都存在许多问题,这些影响了学校教育现代化的深入发展.转动课堂是以先学后教和讲练结合为基本方式,以师生互动、生生互动等为主要特征的教学方式,它颠覆了以教师、教材、教室为中心的传统教学模式,对促进学校教育现代化具有重要意义.所以,在学校教育教学活动中,应当转变学校管理及评价机制,创新人才培养理念及模式,推动转动课堂教学改革,以转动课堂教学促进学校教育现代化.
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